(RE)INVENTANDO A RODA:: da brincadeira à consciência.

Tereza Bom-Fim Pereira

(RE)INVENTANDO A RODA:

da brincadeira à consciência.

Autores

Professora Doutora Universidade Federal do Maranhão https://orcid.org/0000-0001-6951-2897

Palavras-chave:

educação infantil; , cantigas de roda;, interação;, contexto familiar;

Resumo

As cantigas de roda carregam um potencial socializador, interativo, motivador e produtivo tanto para a criança como para o profissional da educação infantil que propõe atividades de natureza dialógica e construtiva. Nesse percurso de leitura e análise dos dizeres das crianças desejo saber: Quais histórias de vida (familiar e/ou escolar) as crianças relacionam com a canção O cravo e a rosa? A presença mediadora do(a) professor(a) favorece o desenvolvimento da capacidade narrativa da criança?

Biografia do Autor

Professora Doutora, Universidade Federal do Maranhão

Graduação em Letras - Universidade Estadual do Maranhão (UEMA)
Mestrado em Educação - Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
Doutorado em Educação - Universidade Federal do Ceará (UFC)
Pós-doutoramento em Letras - UNESP de Araraquara (SP)
Pós-Doutorado em Letras - Universidade Estadual Paulista (UNESP)2016-2017
Pós-doutorado em Letras - Universidade Estadual Paulista (UNESP).

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Publicado

30-11-2011

Como Citar

Bom-Fim Pereira, T. (2011). (RE)INVENTANDO A RODA:: da brincadeira à consciência. Diálogos Críticos - ISSN 2238-3468, 1(1). Recuperado de https://dialogoscriticos.com/index.php/dialogoscriticos/article/view/5

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Edição

v. 1 n. 1 (2011): Diálogos Críticos

Seção

Artigos

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